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评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
B- | C+ | B- | B- | B- | 49 |
题解
解析见第一稿。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文。
表扬一:以名人名言来引出观点,较有新意。
表扬二:观点明确,且出现在第一段。
表扬三:结尾简洁、一句话。
表扬四:有原因分析。
问题一:有不通顺的句子。建议更改表达。可以改成(仅供参考):在生活中,人们往往会面对抑或是做出很多选择。
问题二:原因分析段只需要写处两到三个原因和对现象分析就够了,不需要大篇幅的理论评价和例子。
问题三:分论点明确,但例子、理论和分论点不符,不能论证该分论点,需要更换例子以及理论。
问题四:“不是所有选择有好结果”这个分论点不是和“要学会选择”自相矛盾吗?这里作为”转“可以写成(仅供参考):一味地去选择,对于事物的处理方式便会拘泥于几种,人们会失去以新思维的方式处理事物的能力。
修改建议
建议一:建议更改句子表达。可以改成(仅供参考):在生活中,人们往往会面对抑或是做出很多选择。
建议二:建议简略原因分析段大篇幅理论评价和例子。
建议三:建议更换两个分论点段的例子和理论。
建议四:建议更改“转”。”转“可以写成(仅供参考):一味地去选择,对于事物的处理方式便会拘泥于几种,人们会失去以新思维的方式处理事物的能力。
附上议论文大致写作框架(仅供参考):
(1)[开头一句话观点]
(2)[原因分析:就社会现象分析其产生的原因]原因分析一般两到三个原因,单独成段,可以用“究其原因”等等词语提示阅卷老师关注。
(3)[分论点一+论据一]
(4)[分论点二+论据二]
(5)[“转”:将作者观点极端化谈弊端,以便让两个关键词都能出现在文中](请斟酌题目是否为对立的题目,不是可以不用“转”)
(6)[结尾(一句话)]结尾最简单是重复观点
最后,高二加油!
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