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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
二类下 | B | A | C | B | 52 |
题解
这是一道哲理性强、思维空间开阔的命题,材料中有两个最重要的关键词:“信”、“思”。汉语的博大精深之处就在于,一个单音节词可以拓展为不同的双音节词。“信”可理解为信仰、信任、相信、信念等。以“信”的态度,纷繁的社会、复杂的人世可以变得简单而纯净。在这个普遍倡导怀疑的时代,我们需要坚持相信一些东西。“信”是对人类社会变得更好的信心,世界因此而变得单纯美好;当然,“信”也可能会使人的认识停留于事物表层,从而作出简单判断。“思”可以理解为思考、思量、思辨、思虑、审思等,是一种理性的思维状态。“思”可以对事物进行深入的思索,可以与生活保持审慎的距离,世界因人的心理活动和精神生活而变得丰富无穷。“信”与“思”的关系复杂多样:可以并列共存,既“信”且“思”;可以相互转化,从“信”到“思”或从“思”到“信”;也可关涉两方而重点围绕一方进行立意和构思……能围绕核心概念自圆其说即可。材料中的省略号提示我们,以“我”观世,除了“信”则简、“思”则丰以外,还有其他情形,如疑则乱、爱则暖……外部镜像其实来自于人心的投射。当然,就内心与外物的关系来写,也应该以材料为起点或落点。
分析与评价
这篇作文总体来说写得不错。材料理解透彻,中心论点明确。将人生划分成三种境界,信——思——信,这个结构很新颖,可以看出你深入思考后构建的框架是很好的。结构层次清晰,不同的阶段之间过渡流畅,论述有一定的哲理性。但是仍存在一些问题。首先,事实论据不足。通篇只有几处道理论据,缺乏事实论据会让你的作文显得比较枯燥。其次,人称的使用不合理。很有多处“我们”、“你”,高中生的议论文最好还是不要站在一个长者的高度,仿佛看透了人世本质,向读者灌输你的思想。简简单单地表达你的观点,然后佐以论据去说服读者,保持足够的谦卑。最后,两个“信”的阶段你论述得都不充分,“思”的阶段也只是点到为止,还没有展开论述就进入下一阶段了。
修改建议
结合批注和评价,修改建议如下:
为每一阶段匹配一个事实论据来支撑你的观点。
拓展论述,一定要讲清楚“信”和“思”的内涵。
修改语言表达,修改人称的使用。
这篇作文还有很大的提升空间,认真修改,继续加油!
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邢老师
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