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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
二类中 | B | B | C | B | 55 |
题解
这是一道观点类材料作文,审题需要进行逻辑推理,哲理性思辨。此题的思辨性体现在要引导学生思考“自制”和“自知”之间的二元关系,考生可以对观点进行赞同、反对,或将两种观点融合。“自制”是指我们要自我约束有意识地控制自己,有原则地对待事物,能够主动掌握自己的心理和行为。从逻辑上讲,自知是自制的前提和保障,自制则能更好地推动自知。
题目材料具有极强的思辨性和现实意义,容易激发考生的思考。考生需要在文中体现他们的思辨能力,写作过程中,要对自制与自知进行有理有据的讨论,而且这个讨论要结合自己的学习和生活历程来进行,能自圆其说即可。
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文,评价如下:
文章的主旨做到了紧扣材料,层次分明,整体结构较为完整。但需要注意的是,虽然对于议论文来说,最主要的要落脚于议论,但并不能空发议论,需要有的放矢,要针对具体的、典型的社会事件或名人事例做自己的分析,这样才能增强文章的说服力,否则会显得文章过于单薄、空洞。此外,结尾可以配合名言警句对主旨进行升华。
修改建议
首先,在对于尾段的处理上,一般情况下,结尾多承担总结升华的工作,多以引用(名言警句等)+总结的手法构思;此外,对于文章的论证手法的运用上,要注意尝试准确、多样化的掌握论证方法,除事例论证外,道理论证、对比论证、比喻论证等论证手法都要加以了解并熟知运用,以后可以多尝试在文中采取多种论证手法,丰富论证层次。论证方法多样不仅能更好地支撑自己的论点,也使得文章内容、层次更加丰富,使自己的文章脱颖而出;最后,文章语言可以进一步丰富,这需要日常的阅读累积。
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