同学你好，很高兴批改你的作文。

首先先审题。

作文材料中“有人说”，有人说给谁听呢？应先补出一个隐含的对象，可以是某一个体：我、你、他；也可以是某一群体：你们、我们、他们；也可以是某一集体、公司、国家等。补出对象，能明确这篇文章是写给谁看的，即议论的针对性首先要有读者意识。

“说”后面的宾语由两个分句组成，形成并列关系；关键词是“现在”、“缺少什么”、“现有的东西”、“做什么”、“想”、“想一想”。

材料中的“现在”指的是特定时间中的某种情形、某种境遇，具有限制性，提示写作者是面对当下的某种情形或某种境遇，去分析为什么不是去想缺少什么的时候，而是该想一想凭现有的东西能做什么的时候。

“缺少什么”“现有的东西”是相对而言的一对二元概念，要根据具体情形分别界定其范畴。“现在不是去想缺少什么的时候”，说明“缺少的什么”可能是不在能力范围之内的，或者是环境不允许的；如果一味纠结于“缺少的什么”，会在面对“现在”的情形时对心态、对现有的东西、对解决问题的办法等造成消极影响，故要想一想凭“现有的东西”，即能力范围之内的，或借助外力的、环境允许的东西去做什么——去解决当下的情形，去追求目标、去开创新的局面等等，从而点明“现有的东西”在“能做什么”时的意义和价值。其中“想一想”说明对“现有的东西”要认真思考、反复权衡、精心计划，这样才能真的做到“什么”。

问题一：不建议用没有具体人事来作为论证分论点的例子。

问题二：如果没有很好的理论能力，不建议分论点段只理论，建议加一个例子和理论部分相映衬。