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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
二类中 | A- | B+ | B+ | B | 57 |
题解
三思而后行,题眼在于“思”,本文的主要内容应该是为什么要三思而后行,以一些三思后行,没有三思便行的事例给出论证。对于高中生来说,这样的题目略显平庸,题目最好使用对称的两个短句,比如:不思而行必惘,三思后行无殆。
分析与评价
表扬一 文章运用了刘备,柯达,诺基亚等多个事例,论据十分充足。体现了作者对素材积累的用心。
表扬二 每一个事例之后都有自己的语言来分析这个例子,使文章论述内容很充实。
问题一 文体有点散漫,很多本来应该放在同一自然段的段落分开了,比如每一段论述后自己的评价,本来应该紧随其后,却另起一段。
问题二 开头表达过于平庸,只使用了一句话简简单单地开头,不能很好地引题。结尾表述过于简单,无法达到很好的总结作用,让读者没有感觉这篇文章要结束了。
修改建议
一、拓展开头与结尾,开头与结尾多用修辞手法,开头让读者眼前一亮,结尾让读者意犹未尽,回味无穷;
二、每一个分论点占用一段,自己的语言紧跟事例,这样不容易让读者的心思跳出这个分论点;
三、文章建议使用六段三分式,套用标准的格式,等到作文水平提高到一定层次,再创造新的结构。
推荐素材
文学素材:《孙子兵法》,孙武,其中庙算部分紧扣本文主题。
文章憎命达
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