与世界良性互动

从一个呱呱坠地的婴儿到头发斑白的老人，每一个人都会经历分别、重聚、迁移、回归，在人生的不同阶段身处不同的环境之中见证一个又一个全新的自我。这样的一个过程，我们称之为成长。成长是个不断被塑造，也是个不断自我塑造的过程。一个人在自身与外部世界的互动中实现成长。

所谓“被塑造”，强调的是外部世界对人的作用。每一个人都身处于自然环境与社会环境的统一体中。在外界物质信息的冲击浸润下，往来的人群影响与同化下，人常常会在潜默化之中受到环境的影响，正如“近朱者赤，近墨者黑”，环境对人有着重要的塑造作用。

所谓“自我塑造”则强调人的主体性，即自身的主观能动性对自我人格的塑造作用。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，人有意识地从外界汲取有利的因素，从而改善自我，是成长决定因素。

“被塑造”与“自我塑造”从来不是孤立、阻隔的，而是成长的一体两面。一个人修身立命、成长成才，必须在自身与外部找到平衡点，实现自身与外部世界的良性互动。如果将环境归结于外因，自身归结于内因，那么我们应做的，便是发挥内因及自身主观能动性的决定性作用，指导我们利用外因及外部世界来重塑自我，并最终用更完善的自我回馈外部世界。

如果仅仅满足于“被塑造”，随波逐，盲从大众，那么我们只会如那个小僧人一般失去了解石钟山真正命名缘由的机会，只会如鲁迅笔下的广泛大众般冷漠；如果仅仅满足于“自我塑造”、自我封闭、自尊自大，便会如阿Q“精神胜利法”般滑稽可笑。我们应做苏轼这般坚持实践求知的精神的人、应做鲁迅这般清醒的呐喊者，应坚持“见贤思齐”，发挥自身的主体性，从外部世界汲取有利养分，从而更好地成长。

然而，我们应不止于此。自身在与外部环境的良性互动中成就更卓越的自我，更应以更卓越的自我投入于对外部环境的改造与完善中。如此循环往复，不断前进。

人发挥自身的主观能动性，积极参与进外部世界之中，成为更好的自己，并投身于改造世界的活动中。惟有这样，方能实现自身与世界的良性互动，个人安身立命，世界精彩纷呈。