建议一：建议把一部分引用作为分论点段的论据，保留一句来引出观点。

建议二·：建议加原因分析。

建议三：论据建议有具体的人事，一群人不具有代表性，建议更换论据，或者变成详细的具体事例。

建议四：建议观点、分论点不要出现否定词，建议更改分论点表述。

第一步：看一下题目圈划题目的关键词。

第二步：由关键词来提炼出观点。举例（仅供参考）：我们要关注时代，了解其利弊。

第三步：第二段是用来写原因分析的。原因分析：就社会现象分析其产生的原因。原因分析一般两到三个原因，单独成段。原因分析提示词：“究其原因”等等。原因分析举例（仅供参考）：当代世人往往不能与时俱进，究其原因，是...+两个原因。

第四步：第三段、第四段分别为两个分论点段，每段需要分论点+例子。分论点举例（仅供参考）：关注时代可以让人们了解发展进程并做出有效的努力。例子一般是一个具体的人事（当你的例子都是比较普遍的，比如牛顿啊李白这类，可以尝试三个简短例子用分号构成排比论证。）

（选用）：在结尾前一般是一个“转”段，但对于刚入高中的议论文初学者先不要求掌握，先把普通的五步烂熟于心了了再加上“转”。“转”:将作者观点极端化谈弊端，以便让两个关键词都能出现在文中，“转”提示词：“一味地”等等（请斟酌题目是否为对立的题目，不是可以不用“转”）

第五步：结尾。结尾一般是一句话，最简单是重述观点。

附上议论文大致写作框架（仅供参考）：

（1）[开头一句话观点]

（2）[原因分析：就社会现象分析其产生的原因]原因分析一般两到三个原因，单独成段，可以用“究其原因”等等词语提示阅卷老师关注。

（3）[分论点一+论据一]

（4）[分论点二+论据二]

（5）[“转”:将作者观点极端化谈弊端，以便让两个关键词都能出现在文中]（请斟酌题目是否为对立的题目，不是可以不用“转”）

（6）[结尾（一句话）]结尾最简单是重复观点

最后，高三加油！