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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
中心与材料 | 语言表达 | 思路结构 | 错别字 | ||
C | B | C | C | 42 |
题解
“那一道光”:“光”可以是具象的光照,也可以是抽象的“引领、引航”。
文章可以写的内容很多,可以是老师对学生的引领;可以是榜样的力量;可以是父母的关怀;可以是社会相关……不挑素材。
写作时可以由具象逐步深入到抽象,凸显出“光”的特点“亮”、“温暖”,表达真挚的情感即可
分析与评价
本文的选材很特别,和奥运冠军同台竞技,受其指导的经历是很难得的,在众多的作文中可以脱颖而出
文章的语言平实,需要在之后的学习中加以打磨,添加一定的修辞,或者让语言更加凝练。
文章的结构一般,没有故事情节上的起承转合,也没有按照故事的发展和情节的变化进行分段,读来有些寡淡。
修改建议
文章选材很不错,可以继续沿用
文章开头可以设下悬念“和奥运冠军同台,你有想过吗?”/“……,这是我未曾想过的事情”(独句成段);或者用环境描写进行铺垫,环境包含自然界的“一道光”,进行点题
第二段交代故事的背景
第三段作为故事的高潮,写出在你的眼中这些奥运冠军是如何闪闪发光,在你的心头留下永恒不灭的“一道光”,进行点题。
第四段可以延续原文陈芋汐采访的段落,环境描写的具象和自己内心感受的抽象合二为一进行升华。
最后一句话进行总结,和开头相呼应即可。
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语文老师
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