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原作 改后
评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
思想内容 | 思路结构 | 素材运用 | 语言表达 | ||
C | C | C | C | C | 47 |
题解
题目是:有人说:“如今,人们读得太多而没有时间审美,写得太多而没有时间思想。”关键词:“读”、”没有时间“、”审美“、”思考“。
参考立意:
1、慢慢读,去发现美;
2、写而不思则罔;
3、读能读出美,写中见思考
参考论据:《挪威的森林》
分析与评价
同学你好,很高兴批改你的作文。
表扬一:例子的选择都较新颖且契合分论点。
表扬二:结尾简洁、一句话。
问题一:观点虽然放在第一段但是观点有点偏,建议改成(仅供参考):我们需要花时间去都来审美和思想。
问题二:缺少原因分析。原因分析:就社会现象分析其产生的原因。原因分析一般两到三个原因,单独成段。
问题三:不建议用小说来作为论据,小说有虚构成分,比起真实的人事较没有说服力。
修改建议
建议一:建议更改观点,(仅供参考):我们需要花时间去都来审美和思想。
建议二:建议加上原因分析。
建议三:建议在纯理论的部分加上论据,使得文章更有说服力。
附上议论文大致写作框架(仅供参考):
(1)[开头一句话观点]
(2)[原因分析:就社会现象分析其产生的原因]原因分析一般两到三个原因,单独成段,可以用“究其原因”等等词语提示阅卷老师关注。
(3)[分论点一+论据一]
(4)[分论点二+论据二]
(5)[“转”:将作者观点极端化谈弊端,以便让两个关键词都能出现在文中](请斟酌题目是否为对立的题目,不是可以不用“转”)
(6)[结尾(一句话)]结尾最简单是重复观点
最后,高二加油!
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审美和思想没有时间吗?
“如今,人们读得太多而米有时间审美,写得太多而没有时间思想。”有人如是说。无疑,这个人的目光是敏锐的,他话中的意思说明着“审美”和“思想”的必要,但似乎又让人容易误解,为是“读得太多”和“写得太多“导致了两者的缺失。古往今来的事例证明,阅读的过程也以包含审美,书写的过程也可能是思想注入文字并在文字中得到完善的过程。
朱自清的《荷塘月色》本身就是一种美。当夜幕降临,独自走在幽静的小径上,不免会想起“田田的荷叶”,以及那些温柔的比喻。我们不只在目睹朱自清笔下的荷塘,也完全失落于他所营造的意境。而且这种意境并不容易捕捉,它可能潜藏在平庸的生活中,幸而有善于发现的眼睛为我们欣赏美提供了可能。梭罗在瓦尔登湖畔的写作就融合了他的思想,两者都如他笔下的湖水一般澄澈。
那么究竟为何会有“没有时间”的感叹?很大一部分原因是我们的读和写不再只为了单纯的目的,而掺杂了一些贪婪的索取。人们寄希望于阅读提升自身的文化储备,拿起笔来可能只是为了应付材料,养活自己。
古人有诗两句。“书中自有黄金屋”,“书中自有颜如玉”。当今人们并非没有发现书的好处,只是越来越多第把它视作“黄金屋”,而非温润的玉。
最近,中国某地的地铁上兴起了一场“丢书大作战”。某家出版社邀请明星.在地铁上随意丟下准备好的书,捡到的人可以在出行途中享受片刻阅读的滋润。不出意料地,这疯狂的活动遭到了大多数人的诟病。除去出版社的商业目的。这样简单粗暴的方式不免使得阅读这项需要沉潜的精神活动变得过于随意。在这种被动且不加选择的阅读阅读中人们怎么能发现美呢?只重视量的积累而失去了对待读和写人真的态度,可谓俗之同并矣。
朱光潜在谈美时提出了美是客观外物与主观情感的统一。重要的不是我们看了什么, 写了什么,而是我们是否把审美和思想当作读与写的最终目的。如果我们不仅仅是一目十行,奋笔疾书,那么我们估计也不会发出“没有时间”的叹息了。
teacher-A
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