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评分
等第 | 分项得分 | 总分 | |||
中心与材料 | 语言表达 | 思路结构 | 错别字 | ||
C+ | 15 | 17 | 7 | 40 |
题解
【题目解析】
题目是一个偏正结构的短语,中心词是“时光”,定语“最美的”修饰限定中心词。“时光”是指一段时间,“最美”强调这段时间带给人的感觉和感受非常好。
【审题要点】
审题时重要把握“最美”,什么样的时光是最美的时光?比如与爸爸妈妈一起度过一个愉快而温馨的周末,初中三年与同学互相学习共同进步的时光,与爷爷一起学毛笔字的时光,一个人安静阅读的时光等等,要求是能够给人带来收获、带来幸福与成长的时光。
【写作建议】
最美的时光,无论它是带给我们收获,成长,还是快乐,幸福和享受,以及美好回忆,我们都要注意在写作文时营造出那种幸福温馨,快乐,值得回忆和收藏的感觉,本文的基调一定是温暖明媚,充实,幸福、积极的。
分析与评价
同学,你好!很高兴点评你的作文!
本文通过记叙初中四年快要毕业的你们决定在最后一次春游时,留下一些美好的回忆 ,你们那一天玩的很开心,并且制成一个小视频珍藏起来。表达了你对初中那天春游时光的怀念。具有内容充实,结构完整,表达真诚等优点。
但是本文也存在一些比较严重的问题:
一、文中有些语言表述不得体不恰当,也存在用词不当,错别字,标点符号用错等小问题。
二、中间记叙你们春游嬉戏的项目和内容真的是不太符合初三毕业生的写作要求,你们玩的内容太幼稚了,感觉就像小学五年级或者预初学生才会写这种选材。而且内容的叙述也非常的随意,流水账。所以这是你本文掉入三档的重要原因。
三、对“最美的时光”的界定不是很清晰,究竟是那次春游的时光还是你们初中四年的时光?
修改建议
建议:
一、根据批注好好修改错别字,病句,标点符号错误等语言表达不够得体的句子。
二、针对选材幼稚建议初三毕业的你们,如果真的想表达对初中生活的不舍,想留下些美好记忆,建议写一些走心的活动,比如互相分享初中三年最想感谢的人,互赠小卡片等形式,来度过这次春游,这样更适合这个主题。而且建议多一些细节描写,通过语言动作,心理描写呈现大家的不舍。
三、建议把文中“最美的时光”定义成初中四年,这四年是你们心中最美的时光,然后这次春游是为了为初中四年再增加一抹亮笔。好好修改作文,加油!
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苏苏老师
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